为加强我校心理健康教育工作，提高心理健康课程教育教学质量，充分发挥心理健康课程在提升学生心理素质、培养积极心理品质等方面的作用，我校于7月27日在三江校区濂溪楼第二会议室召开大学生心理健康教育课程集体备课会。校党委常委、副校长龚姚腾出席会议并讲话。党委学生工作部（处）部（处）长贾群燕、心理健康教育教研室成员、全体任课教师及各学院学工办主任参加备课会。会议由心理健康教育中心主任、心理健康教育教研室负责人郭修凤主持。

龚姚腾指出，大学生心理健康教育课程是开展心理健康预防性教育和普及性教育的重要路径，大学生心理健康教育课程要秉承以学生为中心，遵循大学生心理发展过程的规律，授课中融入思政元素，结合中国本土文化特质，引导学生践行社会主义核心价值观。为建设好心理健康教育课程，他提出了四点要求：一是坚持理论与实践相统一。要结合国家人才培养目标和方案开展心理健康教育工作，通过通识教育把学生的兴趣变为长处；二是将课程思政切实融入课堂教学建设全过程。力求在心理育人过程中以春风化雨、润物无声的方式铸魂育人；三是重视自身学习，提高专业素质。要以为什么要学、学什么、怎样学的逻辑思路引导学生走近心理健康，帮助学生认识到健康心理对成长成才的重要意义；四是要统筹好课程的组织与安排工作。要将心理健康教育课程作为本学期的重点工作目标之一，推动我校心理健康教育工作迈上新台阶。

贾群燕介绍大学生心理健康教育课程的基本思路，强调了心理健康课程在促进大学生成长、推进校园安全稳定工作中发挥的重要作用，希望所有任课老师能够结合学生发展需要，将课程内容讲深讲透，让学生从中受益。（文/郭娟丽 图/陈丽霞）

郭修凤介绍大学生心理健康教育课程的基本理念、教学内容以及考核方式，并与其他4位专兼职心理咨询师一同就大学生心理健康课程的所有章节进行了说课讲解。说课结束后，40多位教师针对授课方式、授课内容以及教育教学过程中可能会遇到的问题展开交流讨论。

通过本次集体备课，拓宽了教学思路，完善了教学方法，用集体智慧解决了心理健康教育教学中的诸多困惑。此次备课会提升了任课教师教学能力，为打造高质量的课堂教学效果奠定了良好的基础。心理健康教育中心、心理健康教育教研室将积极探索多途径的教学方法，努力带给学生更好的课堂体验，让大学生心理健康教育课成为一门实用性与专业性兼备的课程。