为扎实做好2026级新生心理健康教育工作，全面了解新生心理健康状况，提升心理育人工作实效，10月11日下午，党委学生工作部心理健康教育中心在三江校区东园三实楼A107召开2026级新生心理健康普查工作会议。2026级本科生、研究生新生辅导员、各学院心理辅导员及心理健康教育中心全体教师参加会议。会议由心理健康教育中心教师肖璟主持。

会上，心理健康教育中心主任郭修凤强调，新生心理健康普查是学校了解学生心理健康状况、及时发现心理风险、开展精准心理关怀的重要基础性工作。各学院要高度重视，压实工作责任，严格按照要求规范组织心理测评，确保普查工作有序开展。同时，要认真做好本科新生个人自传的组织撰写与审阅工作，将心理普查与日常谈心谈话、学生关心关爱相结合，切实发挥心理普查在学生心理健康教育中的积极作用。

心理健康教育中心专职教师黄传昊围绕2026级新生心理健康普查工作进行具体说明，详细介绍了普查对象、测评工具、时间安排、组织实施要求及注意事项，并对心理测评系统的使用、测评进度查询、特殊情况备注及学生信息补录等操作进行了现场演示。同时，就测评过程中可能出现的特殊情况、测评结果的科学认识及学生隐私保护等方面作了重点说明。

在新生个人自传工作经验交流环节，冶金工程学院心理辅导员汤浩、机电工程学院心理辅导员郝明阳结合学院工作实际，分别分享了新生个人自传工作的组织与实施经验，为各学院进一步规范开展个人自传工作提供了有益参考。

会议还对2026级新生团体心理素质拓展工作进行了安排，明确了活动对象、实施方式及工作要求，鼓励各学院充分利用心理素质拓展基地及校内适宜场地，组织开展形式多样的团体心理素拓活动，帮助新生增进同伴了解、增强班级凝聚力与归属感，更好地适应大学生活。

此外，心理健康教育中心专职教师曾晓东围绕学生日常心理排查工作，以及因心理问题或精神障碍学生返校心理评估有关办法进行解读与交流，进一步明确了相关工作要求和注意事项。与会教师结合实际工作中的困惑踊跃提问，围绕心理测评组织、结果研判、学生关爱跟进等重点难点问题进行了深入交流，现场讨论氛围积极热烈。

此次会议进一步明确了2026级新生心理健康普查及相关心理育人工作的重点任务和实施要求，为各学院规范推进新生心理测评、做实心理健康关怀、护航学生身心健康成长筑牢工作基础